木一六:计算机时代大环境下珠心算的意义

木一六:计算机时代大环境下珠心算的意义

1966年,美国掀起了“新数学”运动,老师给每一个小学生都配发了一台计算器,结果发下,学生的计算能力明显下降,连简单的口算都不会。教育专家指出过早的让孩子接触计算机,会让孩子们的思维能力下降。

通过对比珠算和电子计算机不难发现,珠算在原理上与计算机是一致的,运算模型相同。系统相似、算法相当,方法和技巧可以共享,主要的区别就在于一个是需要电驱动,另一个需要手驱动。

所以,培养现代技术所需要的人才,珠算是最合适的工具。而珠心算是正是珠算的升华,是珠算内在优越性的内在体现。

自从上个世纪九十年代开始,中国珠心算协会将其作为一项系统工程推广以来,全国有300万名小学生参加了珠心算角与;世界上有包括美国、日本、韩国在内的30多个国家和地区展开了珠心算教育。

古老的珠心算又焕发了勃勃生机。

 

幼儿启智

儿童时期是形象思维占优势时期,正因如此,儿童往往能够快速的掌握珠心算的要领。在学习珠心算过程中孩子的手、眼、耳、口和脑多种器官经常协调活动,频繁的锻炼,不断的促使大脑发育。

同时,珠心算学习的要求是既准又快,这就会要求孩子注意力高度的集中,有力的增强孩子专注程度和时间。根据实验数据显示,一般的孩子注意力集中的时间平均为4分钟,而参加过珠心算训练的孩子注意力集中的时间则是7分钟,有的甚至达到35分钟。

不仅如此,参加过珠心算学习班的学生在智力因素和非智力因素上都得到了均衡的发展。调查表明70%以上的珠心算学生不仅在学习上,而且在团结同学、尊敬老师、参加组织管理方面的活动,都表现除了良好的素质和优秀的才能。

正因如此,由于珠心算的一些自身的特点,并且教学效果显著,很容易受到家长的认可和欢迎。这就带动了市场的需求,随之就会出现很多鱼龙混杂、鱼目混珠的情况。本着对孩子负责的态度,在为孩子选择珠心算教育机构还是其他的机构也好一定要认准品牌。

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